Esqueceu as equações?

Não tem problema! Reveja todas as fórmulas abaixo.

Abaixo segue um pequeno questionário para que vocês possam exercitar seus conhecimentos. 

Exercite AquiExercite Aqui 

Bons estudos!!!

Segue abaixo o link de uma atividade de verificação da aprendizagem. Acessem e respondam as questões corretamente. Todas elas relacionadas as Leis de Newton.

Atividade Extra



Boa sorte !!!

CLASSIFICAÇÃO DO CARBONO NA CADEIA

Os carbonos de uma cadeia podem ser classificados de acordo com as ligações químicas que ele realiza. Veja abaixo:

- Carbono primário: são chamados assim todos os carbonos que se ligam a um ou nenhum outro carbono;
- Carbono secundário: todos os carbonos que se ligam a dois outros carbonos;
- Carbono terciário: todos os carbonos que se ligam a três outros carbonos;
- Carbono quaternário: carbonos que se ligam a quatro outros carbonos;
Carbonos saturados
São os carbonos que apenas realizam ligações covalentes simples com outros carbonos. Sendo assim, todos os carbonos quaternários, são saturados.
Carbonos insaturados
São aqueles que fazem ou uma ligação dupla, ou duas duplas ou uma tripla.
Carbono assimétrico
É chamado de carbono assimétrico o carbono que faze ligações com quatro ligantes  diferentes. Ligantes são considerados toda a parte da cadeia que se extende de uma ligação. Na figura abaixo, o carbono destacado é assimétrico, e circulados estão os seus quatro ligantes:



A figura abaixo ilustra as classificações citadas acima:

Segunda Lei de Newton - Exercícios

SEGUNDA LEI DE NEWTON – EXERCÍCIOS

1. Um corpo de massa 3 kg é submetido á uma força resultante de intensidade 12 N. Qual a aceleração que a mesma adquire?
2. Se um corpo de massa 2 kg se encontra com uma aceleração de 3 m/s², qual a intensidade da resultante que atua sobre o mesmo?
3. Aplicando uma força de intensidade 30 N sobre um corpo, o mesmo passa a experimentar uma aceleração de 10 m/s². Qual a massa desse corpo?
4. Um carro de 1200 kg de massa aumenta sua velocidade de 54 km/h para 90 km/h num intervalo de tempo de 5s. Qual a intensidade da força resultante que agiu sobre o carro? (Dica: encontre primeiro a aceleração).
5. Um corpo de massa m = 5 kg, com velocidade de 6 m/s, passa a sofrer a ação de uma força resultante de intensidade 20 N, durante 3 s. Qual será a velocidade do corpo após esse tempo?
6. Duas forças F₁ e F₂, aplicadas a um mesmo corpo de massa 4 kg, são perpendiculares entre si e de intensidades 12 N e 16 N respectivamente. Determine:
   a) a intensidade da resultante;                                        b)a aceleração do corpo; 
7. Um corpo de massa m = 0,5 kg está sob a ação de duas forças contrárias F₂ = 15N F₁ = 20N. Qual a aceleração adquirida pelo corpo? 

8. Um corpo de massa 5 kg se encontra na Terra, num local em que a gravidade vale 10 m/s². Esse corpo é então levado para a Lua, onde a aceleração da gravidade é 1,6 m/s². Pede-se:
   a)o peso e a massa do corpo aqui na Terra;                      b)o peso e a massa do corpo na Lua;    

Vetores

Grandezas Escalares

Grandezas físicas como tempo, por exemplo, 5 segundos, ficam perfeitamente definidas quando são especificados o seu módulo (5) e sua unidade de medida (segundo). Estas grandezas físicas que são completamente definidas quando são especificados o seu módulo e a sua unidade de medida são denominadas grandezas escalares. A temperatura, área, volume, são também grandezas escalares.

Grandezas Vetoriais

Quando você está se deslocando de uma posição para outra, basta você dizer que percorreu uma distância igual a 5 m?

Você precisa especificar, além da distância (módulo), a direção e o sentido em que ocorre este deslocamento.

Quando o PUCK sofre um deslocamento de uma posição A para uma posição B, esta mudança de posição é definida pelo segmento de reta AB orientado, que une a posição inicial com a final, denominado neste caso de deslocamento (fig. 1).

Figura 1 - Deslocamento do PUCK de uma posição A para B.

Observe que o deslocamento não fica perfeitamente definido se for dada apenas a distância percorrida (por exemplo, 5,0 cm); há necessidade de especificar a direção e o sentido do deslocamento. Estas grandezas que são completamente definidas quando são especificados o seu módulo, direção e sentido, são denominadas grandezas vetoriais.

Outras grandezas vetoriais: velocidade, aceleração, força. . .

Vetores

A representação matemática de uma grandeza vetorial é o vetor representado graficamente pelo segmento de reta orientado (Fig. 1), que apresenta as seguintes características:

Módulo do vetor - é dado pelo comprimento do segmento em uma escala adequada (d = 5 cm). Direção do vetor - é dada pela reta suporte do segmento (30^o com a horizontal).
Sentido do vetor - é dado pela seta colocada na extremidade do segmento.

Notação:

ou d: vetor deslocamento a: vetor aceleração
V: vetor velocidade

Exemplo de vetores: a fig. 2 representa um cruzamento de ruas, tal que você, situado em O, pode realizar os deslocamentos indicados pelos vetores d₁, d₂, d₃, e d₄. Diferenciando estes vetores segundo suas características, tem-se que:

Os vetores d₁ e d₃ têm a mesma direção, mesmo módulo, e sentidos opostos.

Os vetores d₂ e d₄ têm a mesma direção, módulos diferentes e sentidos opostos.

Os vetores d₁ e d₂ têm o mesmo módulo, direções e sentidos diferentes.

Os vetores d₃ e d₄ têm módulos, direções e sentidos diferentes.

Figura 2 - Vetores deslocamento.

Adição de dois vetores

Considere que o PUCK realizou os seguintes deslocamentos: 3,0 cm na direção vertical, no sentido de baixo para cima (d₁), e 4,0 cm na direção horizontal (d₂), no sentido da esquerda para a direita (fig. 5).

O deslocamento resultante não é simplesmente uma soma algébrica (3 + 4), porque os dois vetores d₁ e d₂ têm direções e sentidos diferentes.

Há dois métodos, geométricos, para realizar a adição dos dois vetores, d_r = d₁ + d₂, que são:

Figura 3 - Adição de dois vetores: Método da triangulação	Método da triangulação: consiste em colocar a origem do segundo vetor coincidente com a extremidade do primeiro vetor, e o vetor soma (ou vetor resultante) é o que fecha o triângulo (origem coincidente com a origem do primeiro e extremidade coincidente com a extremidade do segundo) (Fig. 3).
Figura 4 - Adição de dois vetores: Método do paralelogramo	Método do paralelogramo: consiste em colocar as origens dos dois vetores coincidentes e construir um paralelogramo; o vetor soma (ou vetor resultante) será dado pela diagonal do paralelogramo cuja origem coincide com a dos dois vetores (Fig. 4). A outra diagonal será o vetor diferença.

Adição de dois vetores perpendiculares entre si

Geometricamente, aplica-se o método da triangulação ou do paralelogramo (fig. 5) para determinar o vetor resultante d_r.

Figura 5 - Adição de dois vetores perpendiculares entre si

Determina-se o módulo do vetor resultante aplicando-se o teorema de Pitágoras para o triângulo ABC da fig. 5.

dr2 = d12 + d22

(1)

Aplicação numérica

Sendo d₁ = 3 cm e d₂ = 4 cm, o módulo do vetor resultante d_r é calculado substituindo estes valores em (1):

d_r² = 32 + 42 = 25

d_r = 5 cm

Observação: O vetor diferença é obtido de modo análogo ao vetor soma; basta fazer a soma do primeiro vetor com o oposto do segundo vetor.

d = d₁ + ( -d₂)

Olá galerinha...

Segue o link da primeira parte da atividade que servirá como recuperação paralela de Física do segundo período. Respondam todas as questões e não esqueçam de colocar seu nome e número. Boa sorte desde já!!!

 

 

 

Recuperação Paralela de Física - 2º ano / Parte 1